Монография представляет собой обобщение результатов фундаментального и прикладного исследования, реализуемого в рамках научно-исследовательской работы по моделированию межкультурных коммуникаций и оценке доверия в социокультурной, экономической, политической, образовательной сферах жизнедеятельности общества по государственному заданию Финансовому университету при Правительстве Российской Федерации. Обоснованы и описаны основные подходы к концептуализации и разработке методологического инструментария моделирования межкультурной коммуникации в глобальном мире, представлена разработанная авторская деятельностно-феноменологическая концепция и принципы моделирования межкультурной коммуникации в процессах глобальных трансформаций ХХI в. Раскрыты особенности глобальной социокультурной ситуации как пространства протекания межкультурных коммуникаций, в том числе в сетевом пространстве, описаны модели минимизации барьеров в межкультурных коммуникациях. Особое внимание уделено моделированию и оценке эффективности межкультурных коммуникаций в различных сферах жизнедеятельности общества: социокультурной, социально-экономической, политической и образовательной. Может быть использована преподавателями, студентами и аспирантами в учебном процессе и при написании творческих работ по данной теме.

В словаре, построенном на принципах лингвокультурологии, описываются имена (антропонимы) массовой культуры Великобритании и США, развившие дополнительные значения и регулярно используемые в функции вторичной номинации. Они входят в фоновые знания носителей британской и американской лингвокультур и являются частью их языковой картины мира. Словарь ставит своей целью раскрыть содержание подобных культурно значимых имен, выступающих как свернутые лингвокультурные тексты, и продемонстрировать особенности их функционирования в языке и речи. Словарь адресован студентам и аспирантам филологических специальностей, преподавателям, переводчикам, а также широкому кругу читателей, интересующихся вопросами ономастики и английским языком.

Сборник научных статей посвящен методике обучения русскому языку как иностранному в алжирской аудитории. Предоставляет возможность специалистам, студентам, а также читателям более широкого круга ознакомиться с различными трудностями, возникающими у алжирских учащихся при изучении русского языка, и с возможными путями их преодоления.

В настоящее время внимание лингвистов привлекают языковые средства, реализующие маркетинговую модель потребительского поведения и обеспечивающие принятие реципиентом решения о покупке. Подобные исследования привели к формированию нового интегративного направления — маркетинговой лингвистики. Цель данного учебника — отразить специфику воздействия на адресата в маркетинговой коммуникации через употребление лингвистических средств. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для магистрантов, аспирантов, обучающихся по направлениям подготовки «Лингвистика», «Отечественная филология», «Филологическое обеспечение связей с общественностью», «Реклама и связи с общественностью», «Маркетинг», а также исследователей и практиков, занимающихся вопросами рекламы и PR.

В словаре представлены культурно значимые английские собственные имена, репрезентирующие англоязычное культурное пространство. Ставится цель раскрыть содержание подобных имен, продемонстрировать их функционирование не только в языке, но и в речи, когда они напрямую встраиваются в речевую коммуникацию и становятся дискурсными элементами, приобретающими новые смыслы и ассоциации, а также познакомить с ними изучающих английский язык и помочь правильно их понять.
Предназначен для студентов и аспирантов филологических специальностей, преподавателей университетов и колледжей, а также широкого крута читателей, интересующихся английским языком и вопросами ономастики.

Учебное пособие предназначено для развития навыков аудирования, умения воспринимать на слух монологические и диалогические тексты на различные темы как общего характера, так и узкоспециальные. Пособие содержит ссылки на аутентичные аудиотексты, лексические упражнения и задания, направленные на понимание услышанного, а также творческие задания.
Для студентов младших курсов бакалавриата МГИМО МИД России, обучающихся по направлениям подготовки «Экономика», «Менеджмент», «Торговое дело», «Экология и природопользование» и изучающих французский язык, а также широкого круга лиц, владеющих французским языком на уровне не ниже А2.